Las etapas de Erikson son un marco teórico para la definición de los momentos de desarrollo psicosocial a lo largo de la vida. Estas etapas fueron desarrolladas por el psicoanalista Erik Erikson en su teoría del desarrollo psicosocial. Erikson sostiene que la identidad personal se desarrolla a partir de la interacción entre la personalidad y los desafíos de la vida a lo largo de los diferentes momentos de la vida. Estas etapas se extienden desde el nacimiento hasta el final de la vida.
Ejemplos de las etapas de Erikson
Etapa 1: Confianza vs desconfianza
La primera etapa de Erikson es la confianza vs desconfianza. Esta etapa se desarrolla durante los primeros 18 meses de vida. Los bebés aprenden sobre la confianza (o la desconfianza) según su experiencia con los cuidadores. Si los cuidadores satisfacen las necesidades básicas del bebé, el desarrollo de una confianza básica en el mundo resulta. Por el contrario, si los cuidadores no satisfacen las necesidades del bebé, el bebé desarrolla un sentimiento de desconfianza hacia el mundo.
Etapa 2: Autonomía vs vergüenza / duda
La segunda etapa de Erikson se centra en la autonomía versus la vergüenza / duda. Esta etapa se desarrolla entre los 18 meses y los 3 años. El desarrollo de una sensación de autonomía en los niños se ve favorecido por los padres que les dan la libertad de explorar el mundo, mientras les enseñan a ser responsables de sus acciones. Si los padres son demasiado protectores, el niño desarrollará una sensación de vergüenza o duda hacia el mundo.
Etapa 3: Iniciativa vs culpa
La tercera etapa de Erikson es la iniciativa vs culpa. Esta etapa se desarrolla entre los 3 y los 6 años. Durante esta etapa, los niños se vuelven más conscientes de su poder para iniciar acciones. Si los padres y los maestros los alientan a ejercer su iniciativa, los niños desarrollarán una sensación de control sobre el mundo. Sin embargo, si los padres y los maestros los reprenden demasiado, los niños desarrollarán un sentimiento de culpa hacia el mundo.
Etapa 4: Industria vs inferioridad
La cuarta etapa de Erikson es la industria vs inferioridad. Esta etapa se desarrolla entre los 6 y los 12 años. Durante esta etapa, los niños intentan desarrollar habilidades sociales, intelectuales y físicas. Si los niños experimentan éxito en este proceso de desarrollo, desarrollarán un sentimiento de competencia. Por el contrario, si los niños experimentan fracaso en estas habilidades, desarrollarán un sentimiento de inferioridad.
Etapa 5: Identidad vs confusión
La quinta etapa de Erikson es la identidad vs confusión. Esta etapa se desarrolla entre los 12 y los 18 años. Durante esta etapa, los adolescentes exploran diferentes roles y estilos de vida para encontrar su identidad. Si los adolescentes tienen éxito en este proceso de exploración, desarrollarán una sensación de identidad. Por el contrario, si los adolescentes no tienen éxito, desarrollarán un sentimiento de confusión.
Etapa 6: Intimidad vs aislamiento
La sexta etapa de Erikson es la intimidad vs aislamiento. Esta etapa se desarrolla entre los 18 y los 40 años. Durante esta etapa, los adultos buscan establecer relaciones íntimas y profundas con otras personas. Si los adultos tienen éxito en estas relaciones, desarrollarán un sentimiento de intimidad. Por el contrario, si los adultos fracasan en establecer relaciones íntimas, desarrollarán un sentimiento de aislamiento.
Etapa 7: Generatividad vs estancamiento
La séptima etapa de Erikson es la generatividad vs estancamiento. Esta etapa se desarrolla entre los 40 y los 65 años. Durante esta etapa, los adultos buscan contribuir al mundo a través del trabajo, la familia y la comunidad. Si los adultos tienen éxito en estas contribuciones, desarrollarán un sentido de generatividad. Por el contrario, si los adultos fracasan en estas contribuciones, desarrollarán un sentimiento de estancamiento.
Etapa 8: Integridad vs desesperación
La octava etapa de Erikson es la integridad vs desesperación. Esta etapa se desarrolla después de los 65 años. Durante esta etapa, los adultos mayores se hacen cargo de sus vidas y examinan sus logros. Si los adultos mayores tienen éxito en este proceso de evaluación, desarrollarán un sentimiento de integridad. Por el contrario, si los adultos mayores tienen fracasos, desarrollarán un sentimiento de desesperación.
